Ready Gutter 99-1
Treningstider fra 16.april til 30.september:
Tirsdag: 15:30-17:45 Onsdag: 15:30-17:15 Torsdag: 15:30-17:45
Vi vet det er tidlig, men kom så fort dere kan etter skolen. Alle må selvsagt ha med tøy og mat på skolen.
Alle skal ha med drikkeflaske og leggskinn og skal ha på seg Ready-antrekk på hver trening.
Fravær meldes til hver sin gruppetrener.
Nyheter G99-1
Kamper for G99-2 og G99-3 i neste runde PLUSS DOMMEROPPDRAGG99-2 spiller søndag 20.mai og G99-3 spiller mandag 21.mai. En annen ting: Lørdag kl 10-14 er det miniturnering for 2005-lag på Gressbanen kunstgress. Vi trenger 16 dommere som dømmer fire kamper hver a 25 minutter. Hver dommer får 200 kr for disse fire kampene. De 16 første som sender mail til bfs@ready.no får dømme. |
||
Ikke kamp for G99-1 søndag 20.maiG99-1 har ikke kamp søndag 20.mai, fordi Kjelsås har trukket seg. Alle som ikke er med på kamp med G99-2 eller G99-3 oppfordres til egentrening på Voksen eller Gressbanen med fokus på småbanespill (3v3, 4v4 og 5v5) og langpasningstrening. |
||
Brukbare kamper mot Grorud og Heming for G99-1Kamp fredag og søndag er tøft, men de fleste spillerne holdt ut. Det er godt vi har en bred stall med mange spillere som hevder seg i 1.divisjon. Her ligger kampreferater fra helgens to kamper for G99-1. |
||
Stor prestasjon av G99-3 mot Lyn 4Her kan dere lese skildringene fra kampen av Egil Bauer-Nilsen. |
||
Fire kamper til helgaDet er seriekamper for alle våre tre lag søndag 13.mai. Dette regner jeg med at alle vet, siden terminlista ligger på denne lagsiden (i menyen til venstre). Viktig at alle planlegger ut fra denne. I tillegg spiller G99-1 årets første Adidaskamp fredag 11.mai mot et Grorud-lag som har vunnet stort i alle sine fire kamper i 1.divisjon. Det blir tøft. |
||
Uavgjort mot Høvik for G99-2Hjemme på Gressbanen spilte Ready en god kamp og det endte 3-3 mot Høvik. |
||
Variert på G99-1 mot ØHIL og SkeidEtter serieåpningen mot Årvoll har G99-1 hatt to kamper. Mot Øvrevoll Hosle spilte vi langt under pari, men mot Skeid viste vi en god utvikling. |
||


